群文阅读在小学语文阅读教学中的应用

张廷震

（甘肃省白银市平川区向阳小学，甘肃 白银 730913）

前言

群文阅读在小学语文阅读教学过程中的合理有效运用能够取得良好阅读教学效果，有效提升学生核心素养以及文化素养，还能够在一定程度上促使学生语言表达能力获得发展。在小学语文阅读教学过程中如何运用群文阅读提高阅读教学质量以及教学效果，提高阅读教学有效性，使得群文阅读能够充分发挥作用价值，已经成为现代化教育背景下广大教师都在面临的一项重点问题。基于此，本篇文章将针对群文阅读在小学语文阅读教学中的应用策略进行分析探究。

一、科学合理选择群文阅读文章，奠定良好群文阅读基础

在运用群文阅读开展小学语文阅读教学时，教师一定要充分重视科学合理地选择群文阅读文章，可以说群文阅读文章的选择直接影响到群文阅读在小学语文阅读教学过程中的运用效果。在此基础上，教师可以根据语文阅读教学内容的文章主题，进行课外阅读内容的选择，这种情况下能够拓展学生阅读视野，累积学生阅读量。不仅如此，教师还可以根据阅读教学内容选择与阅读教学文章主题相同的文章进行教学，这种情况下能够加深学生对于此类文章的理解。除此之外，教师还可以建立在阅读教学内容文章写作手法、表达情感等各个方面上选择群文阅读文章内容。总而言之，教师建立在阅读教学内容各个方面的基础上进行群文阅读文章的选择即可，这种情况下就能够为群文阅读在小学语文阅读教学中的运用奠定良好基础。……