冯炜庆
(江西省景德镇市卫生学校 江西景德镇 333000)
教师队伍建设是职业院校改革发展的核心内容,是国家示范校建设的重要任务。教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教学能力的不断发展。由于教育具有动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教学、教育中实践才能不断认识和提高。教师的专业发展虽然在很大程度上受环境的影响,但很大程度上还是取决于自己的心态和作为。
随着社会的发展,我国对职业院校的人才需求有所提高,这就要求职业院校承担起培养人才的责任。想要培养出高质量人才,就要提高教师高素质的专业能力。学生在选择学校的时候很大程度上是根据学校的师资力量,以此来确定是否符合自己需求。只有通过培养在岗教师的专业素质才能满足职业学校人才培养的需求。无论是从国家对职业学校输送人才的需求,还是社会对高素质人才的需求以及职业学校自身的发展需求,都需要通过提升职业学校教师专业素质才能实现[1]。
一所学校教育质量的核心在于这所学校的师资。如何完善学校课程体系,新课程理念能否渗透到日常教学过程中,教学策略如何在具体的教学活动中得到有效的体现,课堂教学能否达到预期的效果,都受到诸多因素的影响,但如果没有老师的理解和支持,就会搁浅。……