基于“问题链教学”的《人身保险》课程教学改革探索

郑倩昀 赵海珠

(广东财经大学金融学院 广东广州 510320）

《人身保险》课程是保险学专业本科生的专业必修课，是一门理论与实务并重的应用型课程。该课程对学生系统地掌握人身保险理论知识与实务，提高分析、解决现实人身保险问题的能力，培养满足市场需求的保险专业素养和技能等具有重要作用。显然，传统“满堂灌”的教学模式已无法适应培养应用型人才的目标和建设新时代一流课程的新要求。因此，《人身保险》课程急需在科学认识当代大学生的认知特点和规律、学习特点和心理等的基础上实施课程改革，探索如何激发学生学习的求知欲和主观能动性，培养学生解决复杂问题的综合能力、科学思维和创新能力。

“问题链教学”是指教师根据教学目标将教学内容转化为一连串具有系统性、逻辑性的问题，通过师生合作互动，在完成“提出问题—分析问题—解决问题”的过程中，实现知识的形成发展，培养学生的思维能力和创新能力。为提高《人身保险》课程的教学质量，需要进行课程教学改革创新，积极探索在课程教学中应用“问题链教学”模式。

一、“问题链教学”对《人身保险》课程教学改革提出的要求

根据教育部2019年发布的《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，一流本科课程的标准为“两性一度”，即高阶性、创新性和挑战度。基于“问题链教学”开展《人身保险》课程教学改革，也应以满足该标准为目标，全面提升《人身保险》课程的教学质量[1]。……