小学体育教学中游戏运用策略创新

刘玉群

(安徽省合肥市瑶海区合肥市元一名城小学 安徽合肥 230000)

随着新时代教育改革的进行，德智体美劳全面发展的教育口号愈发需要落地落实。在提高学生文化知识素养的同时，体育也不能落下，特别是小学阶段的体育教育。众所周知，小学体育是学生必修基础课程之一，跟文化课有相同的教学地位。然而，我们会经常看到这样的现象：学生不喜欢上体育课，宁可在教室里面写作业或者预习新课；体育老师在操场上把动作分解讲得滔滔不绝，学生在队列中听得昏昏欲睡。类似于这样的体育课堂其实在很大程度上反映了学生对体育课的兴趣不足这一问题[1]。为了提高体育课堂的趣味性，老师引入了游戏化教学模式，去除了课堂原有的枯燥感与乏味感，并取得了不错的课堂教学效果。学生们把天性中活泼好动一面在体育操场上淋漓尽致地展现出来。对此，本文对小学体育教学中的游戏运用策略进行一番探讨，旨在发现一些创新型的体育课堂游戏教学法。

一、开门见山的创新策略：在热身环节运用游戏

在体育课的全程之中，热身具有重要的作用，能够为正式体育课教学内容做好身体准备，是不可或缺的教学环节。一般来说，在正式讲解新课前，体育老师会让学生在操场上跑圈或做体操，以达到课前热身的效果。为了在课前就激发学生对于体育课的兴趣，老师可以用游戏来开门见山，也就是采用做游戏的形式来让学生进行热身活动。……