基于小组合作的初中英语高效课堂构建

植带珍

(广州市花都区炭步镇第二初级中学 广东广州 510820)

作为贯穿学生学习生涯的学科之一，英语在学习中有着不容忽视的地位，初中英语教学需要为学生的高中英语学习及高考打下坚实的基础。初中英语基础薄弱，会导致学生在进一步学习时提不起兴趣，学习效率下降，进而影响到高考。在传统的英语授课模式中，教师作为课堂的主导者，全程在课堂上讲述，需要学生整节课高度精神集中来听讲，老师的努力和学生的学习效率不能正比提升。在新课改模式中。小组合作在英语学习中的运用能够有效推动学生对英语知识的理解，突出学生在学习中的主体地位，并且为学生、师生之间的沟通搭建桥梁。在小组合作中培养的正确、高效的学习方法会帮助学生在英语学习中事半功倍，举一反三，达到高效课堂构筑的效果。做到把课堂还给学生，才能在小组合作模式下构建高效初中英语课堂[1]。

一、小组合作在初中英语课堂中的现状与问题

（一）小组合作运用不够成熟

小组合作近几年从传统教学方式中创新出来，但课堂机制还不够完善，没有太多的成熟案例可以借鉴。英语小组合作学习对教师的教学方法提出了更高的要求。需要教师更加投入大量精力准备课堂内容并及时掌握学生的学习规律，根据情况调整小组搭配[2]。

（二）学生英语能力有待提高

中国学生的母语是汉语，很难无障碍地接受英语语言结构思维，而很多初中生在日常的娱乐休闲中还会在网络上接触一些“中国化”的英语词汇，这些“课外知识”不仅没有给学习英语带来益处，反而加大了教师培养学生正确英语学习思维的难度[1]。……