小学数学教学中核心素养能力培养策略探究

冯亚男

(甘肃省庆阳市环县车道镇中心小学 甘肃庆阳 745717)

无论是哪一科目，都应该对学生进行或多或少的核心素养教育，数学是一门贯穿学生整个学习生涯的学科，在教学小学数学的基础上对学生进行核心素养培养也是现如今小学数学教育的重要目标之一。国家和教育机构一直没有停止对小学数学教育的探索，我们都在寻找新课改背景下最合适的数学教育方法，致力于为学生今后的学习打好数学基础，不断培养学生的逻辑分析能力。事实证明，只有探索出能在教学中培养学生核心素养能力的教学策略，才能构建出当今最合适的小学数学教学模式。所以，小学数学教师应该不断探索既能传授知识又能培养核心素养能力的教学模式。争取在小学这一基础阶段，培养好学生的核心素养，进而为学生整个数学学习生涯奠定良好的基础。

一、探究小学数学教学中核心素养能力培养策略的意义

在以培养学生数学核心素养为数学教学重要目标的基础下，传统的数学教学很难取得大的成效。所以，老师和学生不能再沿袭传统的教育和学习模式，而要想做出改变，就少不了进行探索，小学生的主动性不强，这就更需要教师引导学生在数学学习中主动提升自己的核心素养，进而培养他们的知识运用能力。再者，教师要意识到学习数学的本质就是形成相应的核心素养。一方面，利用学习素养，学生可以掌握解题的思维与技巧，遇到数学问题时可通过数学思维分析得出正确答案；……