基于信息化视野下初中道德与法治教学模式探究

史敬玮

(安徽省合肥市合肥第46中学 安徽合肥 230000)

一、信息化视野下初中道德与法治教学模式的重要性

随着时代的更迭，对道德与法治教学提出了严峻的考验，为了帮助学生更好地适应信息化时代多变的特性，教师要正确认识到道德与法治教学的重要性，明确教育教学理念，积极地适应信息化时代发展，对传统教育教学模式进行改革创新，为学生构建一个良好的道德与法治学习环境。教师在教育教学过程中，不仅要对教育教学模式进行改革创新，也要帮助学生树立正确的思想价值观，培养学生良好的品德素养，规范学生的学习习惯，为学生在未来的学习发展奠定良好的基础。

二、信息化视野下初中道德与法治教学模式的应用策略

（一）利用多媒体形式，引导学生形成道德与法治核心素养

随着信息时代的不断发展，信息化也普遍出现在生活中。为了更好地实现道德与法治的教学和传播，教师可以利用信息技术制作微视频供学生观看，进而促进学生对道德与法治知识的学习，同时，利用多媒体播放视频的形式也可以给学生带来直观的感触，可以有效加深学生对道德与法治知识的印象和理解。例如，学习部编版初中道德与法治“做情绪情感的主人”这一课时，教师可以为学生讲解情绪情感的产生和由来，以及情绪好坏的分类，让学生对好情绪及坏情绪有一个大致的了解，明白情绪对自身身心发育的影响。然后，在课程进行的过程中，教师可以为播放关于情绪情感的道德与法治知识的视频，给学生带来直观的教学体验，有效调动学生的学习兴趣和学习积极性，进而提高学生的学习成效。……