高中化学实验教学中安全意识培养策略探究

杨先茂

(山东省邹平市第一中学 山东滨州 256200)

新课标明确提出，高中化学实验教学中一定要加强对学生安全意识的培养，严格要求学生实验操作的规范性，以避免实验教学过程中发生意外情况，切实保障学生在校期间的安全问题。因此，广大化学老师教师应当提高安全意识，对实验中存在的安全隐患问题做预防措施及应急处理预案，保障教学安全，帮助学生培养安全意识，提高教学质量。

一、目前高中化学实验教学中存在的安全问题

化学实验过程中会接触很多化学药品试剂，这些药品试剂大多都不是日常生活中能接触到的，大多具有一定的危险性，甚至还有一些属于剧毒品。一旦操作不当，就会发生发热、燃烧、腐蚀、爆炸及气体中毒等危险情况。

一方面，学生能力不足，意识薄弱；高一年级的学生对化学实验的学习会有新鲜感、对各种物品充满好奇，学生自身对实验操作规范性比较差，对事物的处理反应比较慢，安全意识也比较薄弱，学生自身就是实验教学中的一项“安全隐患”。在没有进行安全教育及实验步骤教学前，一定不能让学生进入实验室，更不能接触任何实验药品器具。

另一方面，实验室对药品管控、器具维护也存在隐患；当前，有些学校实验室对于药品试剂的保存以及使用数量的登记管控不够严格，对于培养学生的安全意识不够全面，对化学实验器具的日常检查维护不够及时，没有制定完善的应急处理预案，这些都会成为实验教学中的巨大隐患，导致实验教学的危险性升高，危及师生的在校安全。……