基于信息化视野下小学科学教学策略探究

王瑞领

(徐州市铜山区汉王镇西沿小学 江苏徐州 221148)

目前，信息技术被广泛应用于教育领域，成为教学活动中不可缺少的工具，信息技术的优点在于能以更加生动形象的方式展现学科知识，可以更好地引起学生的兴趣，调动学生学习的积极性，提高课堂效率，使学生学到更多知识，提高学生的实践能力，为以后的学习打下坚实的基础。下面就信息化视野下的小学科学教学策略进行探究。

一、利用信息技术制作多元素的课件，引起学生的学习兴趣

传统的授课是教师口头授课，刚开始学生会集中注意力去听讲，但时间一长，就容易引起学生大脑疲劳，难以集中注意力，从而走神。信息技术可以很好地改善这个问题，教师可以利用信息技术制作生动、有趣的课件，这样的课件能有效吸引学生的注意力，让学生快速进入课堂，更好地开展后面课程的学习。教师可以在课件中加入一些生动、具体的内容，如通过一些动画、音乐或表情包吸引学生的注意力，从而提高效率，小学生的思维方式与成年人不同，一些直观具体的内容更能引起他们的兴趣[1]。

如四年级上册声音这一单元，讲声音的产生的时候，这节课的主要目的是让学生认识到声音是由振动产生，并能归纳和总结出相关知识。教师可以借助多媒体为学生播放一些音频资料，让学生闭上眼睛，然后教师为学生播放鸟叫、虫鸣、波浪，风声、雨声、乐器声等，让学生依次进行情景的猜想，最后教师让学生睁开眼睛观看视频的内容，然后引导学生进行相关问题的探讨并发言。……