基于整本书的初中语文阅读教学研究

陈孝学

（甘肃省兰州市榆中县兰山初级中学 甘肃兰州 730101）

整本书阅读是初中语文教学中的一项重要组成部分，它是贯穿于初中各个阶段的一项必要教学任务。它在初中语文教学中的合理落实，不仅仅是为了响应初中语文新课程标准的教学要求，更是为了满足学生逐渐宽广的阅读学习需求，让学生能够在整本书阅读学习中积累到更多有用的阅读学习知识，提升学生的阅读能力与人文素养，为学生在语文学习中的终身发展打下扎实的学习基础。面对于整本书阅读对于学生综合发展所产生的深远意义，教师在日常教学过程中，一定要从长远的角度为出发点，合理地对学生进行整本书阅读教学引导，让学生能够在整本书阅读学习中得到最大化的收获，以此进一步提升初中语文阅读教学质量。

一、整本书阅读对于初中语文阅读教学的重要意义

新课程标准更注重课程教学的开放性与生成性，对教师也就提出了更高的教学要求。为了更好地响应新课程标准，教师在开展教学时需要改变传统的教学模式与教学结构。整本书阅读在初中语文阅读教学中具有不可小觑的重要地位，它在初中语文阅读教学中的合理落实就实现了传统教学模式与教学结构的优化。与单篇短章的阅读相比，整本书阅读具有内容丰富、完整的优势，主题也更加偏向于多元化。在初中语文教学过程中，教师合理地组织学生开展整本书阅读，不仅可以帮助学生从宏观上进一步理解文章的结构与内容，培养学生的语文素养，还可以逐步提升学生的阅读速度，磨炼学生的意志，让学生养成良好的阅读学习习惯。……