核心素养视角下初中生物实验教学论析

周庆兰

(新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学 新疆图木舒克 844000)

新课改提出了在学习的过程中教师一定要坚持以学生为中心，要能从学生角度出发落实教学活动。在初中生物教学中实验教学占据着重要的位置，但是很多教师开展的生物实验教学还存在着很多的问题，比如教学模式单一陈旧，束缚了学生思维的发展，学生无法很好地落实实践活动。因此无法帮助学生获得综合能力的提升，所以在核心素养背景下教师必须要创新当前的初中生物实验教学模式，让学生可以更好地参与到课堂学习活动中。针对生命观念、科学思维还有科学探究和社会责任进行培养渗透，有效地实现学生综合能力的发展。本文针对核心素养视角下落实的初中生物实验教学具体策略进行分析研究。

一、基于核心素养下初中生物实验教学内涵分析

核心素养是初中生物教师落实实验教学的重要依据，在这样的课堂教学中教师必须始终以学生为主体，要能够突出学生的主体地位，注重提升学生的生物实验能力和创造性思维。核心素养视角下的初中生物实验教学注重学生在实验中的主体性，强调了学生要能自主参与到课堂实验活动中，教师起到的就是引领的作用。

首先，在这样的课堂中教师一定要坚持以核心素养作为基础，有效地提升学生对信息处理的能力，帮助学生进一步理解生物知识，在实验中培养学生处理各种数据的能力，教师要发挥出自己的引导作用。……