核心素养视角下小学英语阅读教学的改进

唐俊梅

摘要：随着教育改革纵深发展，越来越多的教师和学者意识到培养学生的核心素养对学生未来的长远发展具有重要意义。在小学英语阅读教学中，教师需要将复杂的知识简单化，便于学生记忆吸收。小学英语阅读教学需要着重培养学生的自主能力，通过教育让学生学会学习。学生需要产生对英语阅读的兴趣，在学习中形成兼具理性与感性的思维方式，形成乐学善学的良好学习习惯。

关键词：核心素养;小学英语阅读;教学;改进

中图分类号：A 文献标识码：A

前 言：随着素质教育的推进发展，核心素养吸引着越来越多教师与学者的关注，在教学中逐渐成为重要的一部分。从长远的教育发展来看，小学英语阅读教学在英语学习中起着基础性作用。培养学生核心素养，提高学生在英语上的阅读能力，有利于学生未来的学习生涯更好的发展。核心素养视角下的小学英语阅读教学不仅能提升教师的讲课水平，提高教学质量，为学生提供高质量课堂，同时也对传统英语阅读的教学模式发起新的挑战，完善推动教学模式的展开形式。

一、核心素养视角下的小学英语阅读教学的要求

核心素养主要分为三类：文化基础、自主发展和社会参与，要求学生在学习过程中追求文人底蕴和科学精神，学会学习，懂得健康生活，具有责任担当，进行创新实践。对于小学英语阅读教学来说，由于学生普遍处于7-12岁，学生在学习过程中以探索居多，需要教师针对每个学生的不同状况进行良好的引导和发掘。……