基于深度学习下的高中化学课堂教学

钟圆

摘要：深度学习是相对于以往浅层学习而言的，而化学属于自然科学的一种，主要在分子、原子层面研究物质的组成、性质、结构、变化规律、用途及创造新物质。在高中化学教学中，教师应以浅层学习为前提引领学生掌握基础性知识，在深度学习理念下辅助他们构建知识网络与完善体系，改善他们的化学学习能力、探究能力与化学技能，助推核心素养的形成。基于此，对深度学习下的高中化学课堂教学进行研究，仅供参考。

关键词：深度学习;课堂教学;高中化学

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

高中阶段作为人才培养的重要阶段，教师就要注重人才培养的方法。现阶段的高中化学学习有一定的难度，也具有一定的理论性和实操性。这就要求高中生具备一定的逻辑思维，对相关的知识点要灵活地运用。在高中化学深度学习的过程中，高中化学教师可以积极引导高中生自主探究，发展发散性思维以及创造性思维。

一、深度学习对高中化学的重要意义

深度学习理念是从计算机领域逐渐迁移到教育教学领域的一种先进学习理念，在教学活动中主要强调通过营造教学氛围引导学生从知识以及思维等方面对学习内容进行深入研究与加工，通过引导学生自主构建相关知识的知识体系，激发学生的学习兴趣，增加对知识内容了解的主动性。在高中化学教学中，传统的教学模式以课程标准要求为基准，受应试教育的影响，教学活动以及教学内容都停留在知识表面，而由于化学知识内容存在一定的难度，造成学生难以对知识内容进行灵活应用。……