探析小学语文的有效教学策略

王晓萍

摘要：小学阶段是人生教育中的启蒙时期，在这一阶段，学生的学习能力和理解能力正在飞速形成，这对今后的学习习惯的养成有着不可忽视的影响。在小学语文学习过程中，教师首先要做的不是让学生掌握多多少知识，而是培养其阅读理解能力和综合素质，为其今后的语文学习生涯奠定基础。小学的知识往往是比较基础的，难度普遍不高，但小学生此前没有接受过系统教育，所以学习的过程中仍然需要教师的引导。所以，小学语文教师要重视对学生学习习惯和学习技巧的培养，本文主要论述在小学语文教学中的有效教学策略。

关键词：小学语文;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

小学的孩子思维尚未成形，具有散漫的特点，富于想象力的同时也有极大的潜力，小学语文教师在教学过程中需要重视对学生潜力的开发，为学生的学习打下基础。语文是一种语言学科，尤其作为我们民族的语言，学好语文不仅是课业上的要求，同时也是作为国人的一种责任。新课改的推行改变了传统教学中以知识的灌输为主的僵硬教学，将学生的素质教育摆在了教学的首位，小学语文教师要践行新课改对教学提出的具体要求，以多样化的手段丰富课堂，提高教学的效率和有效性。

一、转变教学观念，提高教师的专业能力

小学生心智还没有发育成熟，对于世界和自我的认知也不够清晰，因而也无法自主地、有效地进行知识的获取，故而在小学阶段，教师的妥善引导对于学生的学习来说就显得格外重要。……