在高中数学教学中培养学生创造性思维能力的策略研究

杨旭光

摘要：数学自始至终都是高中阶段一个十分重要的课程，但学生掌握起来困难很多。而素质教育则注重于培养学生的创新精神与实践能力。在高中数学教育中培养学生创新思维能力不但回应了对素质教育的呼唤，还推动了中国高中学生对素质教育的全面发展。本文围绕着高中学生创新思维能力的培养策略展开了讨论，并期望为同行业人员提出相应的教学思路。

关键词：高中数学;教学;创造性思维;策略

对高中学生个人而言，中学教育是十分关键的人生阶段，而高中数学教育除教学生数学知识之外，还教给学生学习的相关方式，让学生探索思维能力以及创新思维能力。如此，学生们才能形成较好的读书习惯，思路就拓宽了，可以更好地应对未来的发展。因此，广大高中数学老师们必须注重将培养学生创新思维来放在教学的首要位置。

一、改变教师的教学观念

就传统教育而言，众多的教师只关注学生的成绩，忽视了素质教育的重要性。因此，教师从根本上转变教育观念才是推动教育改革的有力措施。高中生还处于青春期，学生的心理状态和生活环境不同。学生的个性和学习能力等有很大的不同。在实行学生创造性思维能力的培养时，教育工作者必须重视上述问题，充分考虑学生的个人情况，为学生制定不同创造性思维能力的培养方案。

例如，“函数 y=Asin（ωx + φ）”教学中，教师不应该局限“讲述”教学方式，可以结合信息技术教学、小组合作教学等方式，为学生学习带来更新颖的体验，同时也能够提高学生的学习热情。……