核心素养背景下幼儿美术教育的实践策略研究

刘爱华 钟凌云

摘要：在学前教育中，美术教育是不可或缺的部分，其有利于发展幼儿的感知力、想象力、创造力、记忆力，对幼儿的个性初步形成也具有重要意义。而美术活动是一种实践性的活动，这就要求幼儿必须全身心地投入其中。因此，在教学中，教师要准确把握学前幼儿的身心发展规律，做好引导者，做好课程规划，充分发挥美术活动的教育功能。本文结合实践探究有效开展学前幼儿美术教育的策略。

关键词：核心素养;幼儿美术;实践策略

引言

幼兒世界本就是五彩斑斓的，他们喜欢涂鸦、画画，会借此来展示出自己眼中的世界，可是传统幼儿园美术教育活动实施效果并不理想，教师总是习惯性地教幼儿画什么、如何画，不注重创新理念的应用，在很大程度上限制了幼儿美术创造力和想象力，长时间下去还会削弱学生美术学习热情。为了改善这一现象，本文则就创新理念在幼儿园美术教育中的应用进行了如下分析。

一、幼儿园美术教育重要性

（一）提高幼儿审美能力及表现力

生活中处处都透露着美，可是却并非每一个人都具有发现美、欣赏美的能力，审美能力离不开后天的有效培养。幼儿本就年龄尚小，在日常生活中感受到的美育较为有限，而且常常是借助于实物的颜色、形状、动作以及声音来认识世界的，幼儿美术教育就是帮助幼儿更好认识世界的有效手段，同时还能让幼儿在美术教学课堂逐渐提高自身对于美的感受力、表现力以及理解力，这样才能为幼儿今后发展与提升打好基础，这也从侧面体现出了幼儿园美术教育的价值。……