小学体育教学有效性的提高策略

刘姗

摘要：面对新时期的小学生，在体育教学的过程中，体育教师教学的观念也应该跟随时代发展的步伐，根据学生的特点为学生设计出科学合理的教學内容，巧妙地运用多元教学手段，提高学生对体育技能和方法的掌握，使学生综合素质得到提高。

关键词：小学体育;教学有效性;提高策略

强化体育教学是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。因此，在具体教学中，学校、教师可基于体育教学存在的问题，提高体育课程的教学地位，做到以生为本，着眼于学生身心素质协调发展的需要，增强体育教学的趣味性、互动性、集体性、德育性。

一、提高小学体育教学有效性的意义

体育各科课程自新一轮课改以来，普通小学体育学校对学生体育各科课程的教学改革发展给予了高度重视，大多数小学学校都大幅增加了各科体育课时，师资与体育硬件的设施配备上也因此得到了很大加强。小学体育学校不仅仅是斥资千万设立一条橡胶球场跑道与实木篮球场，更是整齐有序配备了一批专业的小学体育老师。晨跑、课间操、校运会等各项体育文化活动的顺利开展，在贯彻落实我校课改各项工作的需要同时，也极大地丰富了我校小学学生的课余体育生活，使小学学生的德育体能综合素质也因此得到了一定的程度提升。……