小组合作学习在初中英语教学中的运用

严桂珍

摘要：在新课改下，教师应尽快改变传统的教学模式，努力践行新的学习模式，把主体对象定位为学生，积极推进小组合作探究学习，激发学生学习主动性，促进其自主发展，注重全面开展学生语言实践活动。小组合作学习是初中英语新课改倡导的形式，促进了学生主动性的发挥，达到使学生合作与探究能力进一步提升的目的。

关键词：初中英语;小组合作;运用

在初中英语课程教学中，提倡小组合作学习能够有效激发学生自主探究学习的意识。以小组活动形式来开展主题探讨、口语交际等活动也能增加学生英语表达意愿。同时，在教师恰当的引导下鼓励学生进行合作学习能够体现出组间互助的优势，促进学生与同龄人进行学习经验分享与问题答疑讨论。在教学实践过程中，教师可以深度挖掘单元主题教学模式，为学生提供形式多样的合作学习机会。教师也要参与其中进行合理点评，激发学生合作学习主动性，满足课程教学需求。

一、合作学习组织的意义

首先，合作学习组织可以充分突显学生的主体地位，激发学生积极参与教学活动，提高学生的主观能动性。合作学习组织就是让学生以合作形式进行探索、讨论、发言等，每个学生都有表达自己观点的权利，也可以从其他成员的角度分析问题，使学生在交流过程中迸发思维火花，从而相互学习、相互促进，切实提高英语学习能力。其次，合作学习能够培养学生的团队意识和竞争精神，有效发展学生的责任感。……