浅析高中政治高效课堂构建策略

冉粟菊

摘要：从目前教学结构来看，受传统教学理念的影响，部分政治教师过于注重理论知识的传授，将学生升学发展、考试成绩作为教学工作的根本，忽略了其核心素养的培育。枯燥乏味的课堂上，学生长时间处于被动的学习地位，不仅自身主观意识发展受到影响，而且学习兴趣缺失，使他们对政治的认知流于表面，这在一定程度上阻碍了学生日后发展。为此，在新的背景下，高中政治教师要注重学生身心发展需求，立足政治核心素养，提高政治课堂的“温度”，强化问题驱动，加速政治高效课堂的构建。本文立足于高中政治教学角度，分析了高中政治高效课堂构建策略，希望具有一定参考价值。

关键词：高中政治;高效课堂;构建策略

引言：受到学科特点的影响，思想政治学科在不断更新、发展。而政治课堂作为传授政治知识的主要场所，也要不断创新发展。但是在研究中发现，高中政治教师在实际教学中，依然采用传统的教学模式与方法，甚至没有跳出“应试教育”的那个圈。在这种情况下，构建高效课堂就显得难上加难，探索构建真正高效课堂的措施也就更加重要。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中政治高效课堂构建策略的研究有着鲜明现实意义。

1采用分层次的递进式探究学习

采用分层次的递进式探究学习，能够使学生在探究的过程当中用心感悟每一个知识点，对这些知识点进行一个更加深刻的记忆;政治课当中的很多知识都是与人的思想道德方面相关的知识点，这些知识是不能够通过死记硬背来习得的，要通过学生进行感悟来实现;要让他们的精神得到升华，就必须重视探究过程當中的人文性。……