非计算机专业《信息世界0和1》多元化立体化教学建设与改革

夏其表 尹建新 于芹芬 赵芸

摘要：培养学生进行自主学习是非计算机专业计算机基础教学改革的重要内容。本文针对非计算机专业《信息世界0和1》课程内容多、实践要求高的特点，提出提出“课堂·实验·课外”三位一体的培养方案建设方案，通过建设MOCCs平台，实施线上线下混合式教学，让学生由被动学习变主动学习，改变学生的学习方式，提高课程的受益面，并对具体实施方案作了详细介绍。

关键词：自主学习;MOCCs;混合式教学

1引言

《信息世界0和1》课程是我校文科类、艺术类学生必修的通识课程，本课程的任务是从应用的角度出发，使学生在掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的基础上，理解计算思维、0和1思维，人工智能和大数据等，能熟练使用数据分析与自动化办公软件，从而培养学生应用计算机的基本能力和思维方法。

在《信息世界0和1》的教学实践中，我们提出实施“课堂·实验·课外”多元化立体化的教学改革，大力开展案例教学和MOOC教学，课内与课外相结合、教学与实践相结合是应用型、创新型人才培养的普遍手段。采用“课堂·实验·课外”相结合的三位一体的教学模式，加强了课堂教学改革，实施案例教学，增强课外练习环节。通过课外学习促进学生自主学习，强化实践应用的能力，改变学生的学习方式，从而提高课程教学质量[1，2]。

2课程教学内容改革

《信息世界0和1》在教学内容上呈现与时俱进、理论和实践相结合的特点，其课程目标如下：