高中化学教学中核心素养能力培养策略分析

吴成桢

摘要：在学生掌握化学理论知识的过程当中，不但要扎实掌握化学基础知识，更要丰富化学思想，并具备怀疑的精神，才能在实践中检验化学理论知识。所以，老师们在指导学生学习化学时，一定要注意养成学生的良好学习习惯，重视学生的化学学科核心素养能力的养成。所以，本章也在高中化学课程中的核心素养能力训练方面给出了一些建议，期望对广大的高中化学教师们有一些的参考价值。

关键词：核心素养;自主探究;高中化学;培养习惯;

中图分类号：A 文献标识码：A

新课改对学生核心素养的要求，变成了现代教育所必须为之而努力的目标。学生需要在学习的过程中养成富有探索精神的学习习惯，勇于质疑化学中的问题，给出自己的处理方式，从而形成了一种开拓创新的科学意识，同时使学生所学到的化学专业知识也可以在实际生活中灵活地运用，从而最大程度的培养了学生的化学专业核心素质。

一，自主探究，夯实学科基础

老师在讲授化学基础知识的时候，也要注意学生对化学思维的训练。只有掌握了化学思维，才能让学生有轻松的学习感受，不至于感到对化学基础知识特别的难以掌握。化学思维主要是由学生通过自己研究而培养起来的。但对化学这门课程而言，学生感到很枯燥乏味，而且理论性也太强。教师注重引导学生通过小组合作的方式来进行相互的学习和交流，以学生小组的形式来激发学生学习化学的兴趣。……