初中班主任管理工作开展的有效策略

石锦玉

摘要：在新时期的初中德育活动中，教师要高效落实立德树人的教育理念，加强创新管理，有效提升初中德育的整体质量。教育体制的改革对初中德育活动提出了更高的要求。在当代，社会对人才的需求类型产生了一定的变化，因而初中班主任在德育工作中，要充分发挥其管理的主体作用，加强德育，做好德育渗透，全面加强符合社会需求人才类型的培养工作。基于此，在本次研究中就初中班主任管理工作开展原则研究讨论，并提出了相应的策略，以助力教学改革，提升初中班主任德育整体质量。

关键词：初中;班主任管理;有效策略

一、初中班主任管理工作开展原则

初中教育阶段是学生从童年期向青少年期过渡的特殊时期，学生的心理、生理日趋成熟，同时对许多问题也有了个性化的认识。初中学生既有少年期又有青春期的特点，因此，初中阶段对学生尤为重要，此时的初中学生正在形成一种比较完善的世界观和人生观，班主任的管理模式能否适应其实际发展需要，将直接影响到初中生的人格发育和心理健康。

1.以生为本

在初中班主任的管理工作中，我们想要做好对学生的管理，让他们在正常的状态下去体验班级生活，完成知识学习的任务，就必须要做好对以生为本原则的落实。很多教师在工作中，仍然采取约束式管理，这种策略是极其错误的。因为初中生开始具备自己思维能力，他们强调被尊重，渴望被认可，如果教师还像管理小孩子一样管理他们，只会让他们觉得烦，进而出现抵触、逆反的情况。……