问题式学习背景下幼儿学习品质的培养研究

徐悦

摘要：我国是个教育大国，随着时代科技的发展，社会上对学生的教育要求越来越高。“教育要从幼儿抓起”这个观点在家长心里潜移默化的达成了一致，所以家长们非常重视学生们幼儿阶段的教育。而且教师的提问在学生的幼儿阶段乃至整个求学阶段都是不可或缺的，所以我们就要在幼儿园阶段提高教师的有效提问水平，促进学生的身心发展。

关键词：问题式学习;幼儿学习品质;培养

引言

教师提问是一种普遍存在且发生频率很高的教学行为，它不是一种简单的教学技能，而是由一系列可观察可分解的技能组成。提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思考发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是幼儿学习过程中思维活动重要的“激活”因素。从某种程度上说，教学的本质就是交流，教师和幼儿、幼儿和幼儿之间的交流，而提问是构成教学活动语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的有效性，提问是教学成功的基础。

一、问题式学习对幼儿学习品质培养的意义

（一）帮助幼儿建构灵活的知识基础

在解决实际问题过程中建构起来的知识对幼儿来说是灵活的。其一，因为幼儿是在真实的问题情境中来解决问题，幼儿所建构的知识与现实世界有紧密的联系，幼儿能够体会到知识在现实生活中的运用，深刻体验知识的现实意义，并能够利用所学解决类似的真实问题，知识被赋予了重要的实际意义。……