高中数学教育教学中游戏教学法的运用技巧

董丛丛

摘要：高中数学教学工作是培养学生抽象思维和逻辑推理能力的重要途径，传统教学模式下，高中数学知识的学习，让很多学生面临着强大的心理压力，甚至会有学生产生厌学的心态。这样的模式和现状并不利于学生以后长期的学习和发展，所以要想有效提升高中数学质量，就要有效改善传统教学模式，让数学课堂变得更多元化，教学环节能充分激发学生主动性。有效利用游戏化形式，让教学课堂的氛围变得更活跃，这样才能促进学生对数学知识敢于探究的思想，进一步促进学生综合能力的培养。

关键词：高中;数学;游戏化教学

前言：进入高中阶段，学生的课业任务比较繁重，身为数学教师，要深入学生内部，感知学生的心态变化的成因，有效把数学知识变得更趣味化、具体化，降低学生的心理压力，这样才能促进教学工作的顺利开展。针对目前的高中数学课堂现状，教师可以利用游戏化的模式，让数学教学工作被学生所结束，同时也能有效转化学生学习心态，在课堂上能够积极的参与互动和实践，有效激发学生自主学习意识。充分整合教学资源，分析教学内容和教学模式，与游戏化进行有效的融合，崔进数学教学有效性的快速提升。

一、通过游戏化导入激发知识点探究意识

由于高中阶段的教学内容比较多，教师在新课改实施之后，虽然对新课改的教学要求有逐渐的了解，但是由于受工作量和工作压力的影响，大部分数学教师还是运用传统的教学模式进行讲课，这样的形式会让学生对数学知识的探究，积极性的严重影响，同时也不利于新阶段的教学工作持续实施。……