核心素养下中国近代史课程资源开发设计原则及步骤流程探析

伍晓萍

课题：本文是福建省建瓯市教育科研2019年度立项课题——《基于核心素养的中国近代史课程资源的开发与实施研究》（课题立项批准号B19010）阶段性成果

摘要：课程资源开发与设计是课程教育改革的重要载体，是课堂教学质量提升、学生实际学习需求满足与核心素养培养的重要依托。中国近代史课程资源资源的开发与设计不仅能够强化初中生历史学习热情和探究欲望的激引，而且能够实现学生视野范围的拓展、知识的丰富、思维的延伸，课程资源开发设计过程中要把握好基本原则，严格按照相应步骤流程进行开展。

关键词：核心素养;中国近代史;课程资源开发设计;原则;步骤流程

一、核心素养下中国近代史课程资源开发设计原则

（一）坚持目标性原则。要确保近代史课程资源开发与设计同课程教育教学的具体目标相契合、相一致，教学过程中教师和学生能够科学选择、灵活应用，使之更好地助力教学目标的达成。

（二）坚持开放性原则。中国近代史课程资源开发设计过程中应当秉持开放的态度，只要有助于教学活动的开展、只要尊重历史的原则和要求都可以进行相应资源的开发、利用与设计。

（三）坚持有效性原则。近代史课程资源开发与设计过程中应当对学生的兴趣、热情以及学生喜闻乐见的活动进行充分考虑，对学生的具体学情进行综合发现、研究与权衡，将教学活动之中学生能接受、可运用的课程资源进行开发与设计。……