在生活中寻找数学

李雪

摘要：小学数学教学工作应该充分联系现实，这样才能让小学生感受到学习数学知识的意义所在，有效调动他们的学习积极性，同时也让数学在他们的学习与生活中切实发挥作用。因此，在小学数学课堂中开展生活化教学是很有必要的，这一点已经得到了广大教师的普遍认同。

关键词：小学数学;教学策略;生活化教学

数学是学生学习生涯中非常重要的一门学科，需要一定的逻辑思维和问题解决能力，小学生还没有形成系统的数学体系，学习数学有一定的难度。生活化教学是指教师利用小学生熟悉的生活背景和经验，将生活中的事件融入到小学数学教学中，让数学知识变得简单化、生活化，让学生易于理解和吸收，这可以有效激发学生的学习兴趣，为学生将来的数学学习打下坚实的基础，使学生能够在日常生活中运用课堂上所学的数学知识，让数学贴近生活。

一、小学数学生活化教学的概念

小学数学生活化教学就是在传统数学教学的基础上实行贴近生活的教学，引入生活化知识以及案例，使学生能够在熟悉的事物和场景中进一步感知和理解数学知识，真正理解数学知识的实用价值，从而提高学生的学习积极性，增加学习成就感。同时，生活化教学模式的运用还能使小学数学课堂教学不再只是單纯地对理论知识进行转述和讲解，而是借助灵活、生动的生活化语言将数学知识简单化、明了化，使学生能够更好地理解知识，更快地掌握知识，有效改善学生对数学的传统认知，同时也进一步增强其对数学知识的学习信心。……