广州开大务实且温情

何曼

如何长期面向大规模的学生群体开展稳定、优质的教学，成为学校和一线教师需要思考的问题。

关键词 一线教师 网络教学 在线学习 终身学习

作为一线教师，刘畅已经在开大工作13年。她说：“我成长于广州开大转型发展的历史关键期，亲身体会了教学对象、教学方法和教学理念的转变，而这一转变正折射了广州开大的发展过程。”

教学对象的转变是从学历补偿教育的广州市民转变为有志于参加终身学习的全民学习者。刘畅称，学生数量从她进校时的五万名增长到现在的二十几万名，如何面向大规模学生群体长期开展稳定、优质的教学，成为学校和一线教师需要思考的问题。

随着学生人数的增加，在线教育的优势不断凸显。刘畅认为，广州开大的优势在于拥有一批熟悉终身学习特征的教师队伍和教辅人员队伍坚守在一线，为二十几万学生打造了一个顺畅、优质的在线学习平台。

这些年，刘畅亲身经历了教学形式从“面授+在线答疑”到“全网络学习”的升级换代，学校不断更新系统和技术条件，教师不断学习新的在线教育思路、理论、方法和技术，数字赋能效果日渐明显。

刘畅说，她眼中的广州开大是务实的，是有温情的，是生机勃勃的。

广州开大务实。 广州开大以构建服务全民终身学习的教育体系为宗旨，以培养具有自主学习和终身发展能力、适应区域经济社会发展需要的应用型专门人才为目标，这一目标定位很务实。“让我们广大教职员工清晰地理解了教学对象，有利于进行教学设计和实施。”

广州开大有温情。开大的日常教管工作中到处洋溢着温情。哪怕面对不少在生理上有障碍，但是拥有求学梦想的学习者，每一次，学校各个相关岗位都倾尽全力为他们的学习保驾护航，让学习者能在广州开大的校园求学圆梦。

广州开大是生机勃勃的。广州开大的教师队伍对在线教育、终身教育具有认同感，也充满热诚，很多老师都自发探索如何更好地进行在线教学，比如如何制作好一个在线教育视频，并且都会毫無保留地与同事们进行分享。

在建校60周年之际，刘畅表示，非常荣幸有机会亲身参与和见证了开放大学的高速发展。她说：“我将不遗余力，为广州开大的发展贡献自己的绵薄之力，也祝福广州开大事业蒸蒸日上。”