初中语文教学中朱熹教育理论的应用与思考

朱熹是我国著名的教育家，终身都投入到儒学的教育实践中。朱熹的儒学教育思想内容涵盖极广，包括学童的思想启蒙教育、道德教育、自然教育等。朱熹的教育理论与初中语文教育有着较深的联系。但是目前初中语文教学中受传统应试教育影响，在教学上具有功利性的弊端。初中语文教学作为教育改革的重要内容，借助朱熹的教育理论，从理论层面完善教学实践中的内容和选择教学方法。初中生正面临着生理特征、思维品质等向上成长的重要阶段，使得个体发展显著、差异性突出。而初中时期又是学生交际接触扩大、学业压力骤深的变化阶段。学生在学习时候容易出现浮躁、困惑等心理困扰。因此，在初中语文教学中，一定要结合学生发展的特点，发挥语文教学的价值，让学生能够在人际交往、学习方法、自我意识等方面，不断完善教学。朱熹的教育理论重视学思结合、躬行实践等，对现代的初中教育有着可借鑒的意义。

一、目前初中语文教学的现状

（一）浅显的语文素质教育

对于语文素质教育在教学上的应用提出要求与改进，在初中语文教学中已经由来已久。但是在语文教学上，素质教育一直都停留在浅显的层面，没能够对现实的课堂教学造成有效的转变，应试教育的影响深深植根于初中语文课堂之中。素质教育应该是对学生的思维能力、道德理想、审美意识的改造，而不是在教学上只对学生知识的积累、学习的方法进行教学。……