初中数学教学中自主合作探究模式的应用

许小梅

【摘要】在初中数学教学中如何巧用自主合作、探究、创新教学模式增强教学效果，是急需教师研究的课题。在这一教学模式下，学生主动参与学习，学会自主学习，激活了思维，相互合作，有效交流与互动，提高了学习质量。文章结合初中数学教学的特点，研究了应用这一教学模式应遵循“生本教育”理念，并提出布置探究学习任务、创设问题情境以及组织学生合作学习，是增强初中数学教学中应用自主合作、探究模式效果的重要手段。

【关键词】初中数学；自主；合作探究

【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）19—0074—03

新课改提出，自主探究、动手操作、合作学习是学生学习数学的重要方式。这就要求教师在教学中要改变传统“灌输式”“填鸭式”的教学模式，寻求能调动起学生学习积极性和主动性，并使学生能在探究、合作中实现思维的训练和能力的提升。自主合作、探究教学模式就是在这一背景和要求下应运而生，符合学生的年龄特点和认知规律，有利于教学效率的提升。下面，笔者结合教学实践，就初中数学教学中如何应用自主合作、探究模式，谈谈自己的体会和看法。

一、秉承“生本教育”理念是基础

数学教师要更新教育理念，积极响应素质教育、新课程改革的号召，及时摒弃应试教育的旧观念，秉承“以生为本”的教育理念，一切教学活动都要以学生的发展为目的。此外，还要明确自己作为教师的角色定位，做好学生学习和成长道路上的引导者。……