新课程背景下小学数学生活化的教学策略研究

摘要：随着课程改革的不断深入，小学数学的教学质量越来越受到广大教育工作者的重视。在小学数学的教学过程中，教师可以将小学数学知识内容转化成生动形象的问题，从而促进教学质量的进一步提高，帮助学生更好地理解教材中的知识。目前教学生活化已经被广泛应用到了小学数学教学中，有利于培养小学生的学习兴趣，提高其数学应用能力，保障小学生的全面发展。

关键词：新课程改革;小学数学;生活化;实践研究

在新课改的指导下，教师应该注重生活化教学，将生活中常见的人、事、物植入到数学教学中，并对学生进行有效地教授，让学生能够认识到数学知识与生活之间的联系，并能够运用生活中的知识解决实际问题，深入感受数学知识源于生活的道理。这样不但能够激发学生的学习热情，还能够使学生在这个过程中提升自己的实践能力，进一步提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。

一、 小学数学生活化教学现状分析

小学数学生活化教学方式就是将教学知识与生活实际相结合，让学生感受到数学与实际生活的联系，以此来激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地参与到教学当中。将枯燥乏味的数学知识，生动形象地展示在学生面前，从而产生对数学知识的学习欲望，继而能够熟练地掌握数学知识，形成创新型思维。

在新课改的教育背景下，需要教师在教学过程中注重培养学生的兴趣。……