新课程标准下初中化学课堂教学改革的措施探究

摘要：在新课程改革中，其内容的核心点就是如何在开展各項教学活动的过程中把学生的个人发展摆在第一要位，同时，始终把培养学生自主学习与创新能力作为教学的最终目标。课堂作为开展教学活动的主要场所，其高效性是广大教师团队必须时刻关注的问题。初中阶段是化学学科启蒙的关键时期，对于培养学生学习兴趣，打下化学知识基础具有重要作用。为了使初中学生能够学到基本的化学知识和一些实验技能，不仅要注重提高化学课堂教学有效性还要注重化学实验教学。然而，在具体课堂教学中或多或少都存在诸多不足，阻碍了学生化学成绩的提高。基于此文章将展开详细的讨论。

关键词：初中化学;教育改革;实验教学

一、 互动教学

（一）结合生活情境

将理论知识与生活经验紧密的结合起来更容易让学生产生共鸣。在一些抽象的化学问题中，理论知识的理解远不如学生在生活中获得的经验体会来的直观。因此，在化学的课堂中，老师要充分结合生活情境将课堂知识延伸至真实的生活活动中，引导学生从经验中挖掘理论，从理论中联想经验，这不仅可以增加学生“听”的兴趣，而且可以激发他们“做”的冲动。

例如，针对“氧化还原反应”这一章节，老师可以不用教材中涉及的例题，而是寻找一些与日常生活息息相关的事例来让他们思考。如：铁会生锈的问题，向学生提问：小明从杂货店购买水果刀一把，使用后并未将水分擦拭干净，在数天以后刀片明显发黄，那么这是什么原因？……