初三化学教学中开展合作学习的策略探讨

陆建发

摘要：随着新课程改革的深入发展和素质教育理念的全面实施，教师在开展化学教学过程中应该积极改进和创新教学方法。化学是一门实验性和实用性较高的学科，需要学生在实际学习过程中动手操作，从而提高学生的综合能力，促使学生可以灵活地运用已经掌握的知识解决实际问题，帮助学生在实际操作过程中更好地理解和掌握化学知识。通过合作学习的方式可以有效提高初中化学教学效率和质量，进而培养学生的化学核心素养。

关键词：初三化学;合作学习;开展策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

教師在开展化学教学活动过程中需要为学生营造良好的学习氛围，采用合作学习的模式可以有效推动初三化学教学，从而实现良好的发展。合作学习就是让学生之间开展分工合作共同进行实验探究，是一种集体互助性的学习方式。将这种方式应用在化学教学中，可以有效激发学生对学习化学知识的兴趣，提高学生的课堂参与度，让学生在互动式的课堂中学习化学知识，取长补短，通过学生之间的交流合作最终得出结论。这种学习方法深受广大教师和学生的喜爱，不仅可以锻炼学生的创新思维，还可以拓展学生的化学思维空间，增强学生学习自信心，从而提高学生的综合素质，促进学生得到全面发展。

一、小组合作学习的组建和管理

在化学课堂教学中开展合作学习教学模式，教师首先需要摒弃传统以教师讲解为主的教学模式，充分发挥学生的课堂主体作用，教师做好引导工作，帮助学生及时解决学习困难，从而真正发挥出合作学习的最大作用和价值。……