浅谈初中历史教学落实立德树人的途径

宋燕珍

摘要：立德树人作为教育发展的关键性目标，它与学生的综合素质发展有着密不可分的联系。初中阶段学生正处于身心发展敏感时期，这一阶段学生的思想以及认知尚未发育完备，所以初中德育教育至关重要。历史课程作为初中教育体系中的重要性基础课程，它蕴含着丰富的德育教育素材，教师在教学实践中通过明确课堂教学目标，有意识地将教学内容与德育教育进行有机联系，深入贯彻和落实立德树人根本任务，切实把握历史课堂核心内涵，有效推动学生综合思想道德水平提升，促进学生正确价值观念形成。

关键词：初中;历史;立德树人

引言：随着新课程改革的不断深化，初中历史学科的教学理论也有了更高、更新的目标与方向，十九大报告中倡导的立德树人根本任务，初中历史学科教学实践中应该如何响应国家号召，这是历史教师应该深入思考的问题。本文基于立德树人根本任务，针对初中历史教学中立德树人有效落实途径进行了深入探究。

一、情景教学，激发德育情感

初中阶段学生好奇心、求知欲强烈，他们有着充沛的经历，同时这一阶段学生的感性认识要远远大于他们自身的理性认识，所以历史学科教学实践中，教师通过运用情境化教学模式，以鲜明、直观、生动、形象的事物有效吸引学生的学习注意力，充分刺激学生的各个感官体验，让学生可以在其中引发自身的情感共鸣，从而更好地落实立德树人，实现德育教育的有效渗透。……