大数据时代技工院校数学课堂教学变革的实践研究

郝晶 朱燕红

【摘要】    随着科技的快速发展，大数据时代拉开序幕，其对海量数据的收集、筛选和科学处理快速传递，大大优化了人们的生产生活模式。技工院校作为以培养技能型人才为主要目标的职业学校，其数学课堂教学中存在诸多问题，如学生基础薄弱、学习兴趣不足、教学模式单一传统、课程教材知识更新较慢等。对此，需依托大数据技术来高效解决，以帮助技工院校学生燃起数学学习热情，吃透数学知识。本文基于此，先概述大数据时代的概念特征，再分析大数据时代下技工院校数学课堂教学面临的问题，最后提出大数据时代下技工院校数学课堂教学实践策略，给相关工作者以参考。

【关键词】    大数据时代    技工院校    数学课堂    教学变革

引言：

大数据时代是在网络时代之后又一对社会产生了巨大影响的技术变革，其使各个领域的工作效率都得到了显著提升。技工教育为社会教育不可缺少的一部分，在大数据时代下，其教学管理、学生管理、人才培养等都受到了不小的影响。数学教学作为一门重要学科，教师要点燃学生对数学的兴趣，提升数学课堂教学质量，教师就必须积极应用大数据技术来辅助教学开展。由此，本文特研究大数据时代技工院校数学课堂教学变革的实践。

一、大数据时代的概念特征

1.1概念

大数据时代的到来最早是由全球知名咨询公司麦肯锡提出的，麦肯锡认为：“数据经深入到了当下各个行业的智能领域，成为了重要的生产因素。……