小学绘本多元阅读教学的实施策略

李丽霞

摘要：图画绘本是小学阶段教学活动中最常見的一种教学辅助手段，借助生动形象、具有趣味性地特点吸引了这一阶段学生的高度重视，是学生学习活动中的一种重要读物。在现代化的小学语文教学活动中，越来越多的教师开始重视借助绘本完成教学活动，以符合学生认知能力的方式帮助学生增加知识量，提高寓教于乐的教学效果。基于此，本文就从精心设计绘本教学情境、充分挖掘绘本写作教学题材、结合多媒体开展绘本教学几个方面论述了小学语文绘本教学的开展。

关键词：小学语文;绘本阅读;教学模式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

绘本也就是图画书，主要是借助图文并茂地方式为学生展示相关的知识点。绘本在小学阶段教学中的应用是非常广泛的，可以说是帮助学生打开学习大门的钥匙。在小学语文绘本教材中，其内容具有明显的直观性和趣味性，便于学生的理解和学习，让学生能够更加轻松地完成学习的任务。而且，在绘本阅读的基础上，学生的想象力也能得到更全面的发展，以这种工具书作为辅助，打开学生的学习思维，抓住时机完成阅读技巧的传授，推动小学语文能够获得乘风破浪的发展。

一、精心利用绘本巧妙设计教学情境

活泼好动、爱玩、都是小学生最突出的年龄特点，而且他们会对新鲜事物具有强烈的好奇心。因此，在利用绘本教材开展教学活动的过程中，教师要尊重学生的求知欲，要鼓励学生大胆地提出问题，在问题中思考，利用生动的图画吸引学生的注意力。……