初高中衔接知识在高中数学学习中有效性的研究

苗壮壮

摘要：高中数学相对于初中数学内容更繁复，逻辑性也更强，所以学生初学时很难理解，许多学生走进高中大门后才发现高中数学比自己想象的更为难学，导致他们的成绩在短时间内很难有所提升。因此，高中数学教师的重要教学任务之一就是抓好初、高中数学的教学衔接，帮助高中学生更好地进行高中数学的学习。

关键词：初高中数学;衔接;教学有效性

前言

高中数学，无论是计算方面还是解题方式都比初中数学要复杂许多，但是究其根源，高中数学知识还是从初中数学知识中衍生出来的，学好初中的数学知识，可以帮助学生更好地进行高中数学的学习，这是因为两者的内容具有关联性，这对于高中数学教学来说无疑是一个很好的途径，在此背景下，笔者将在高中数学核心素养教学的背景下，研究在初、高中之间衔接数学知识的教学策略，旨在促进学生学习能力的提升，帮助学生更好地学习高中数学知识。

一、首先：了解一下初、高中数学知识体系

初中数学教材的知识和学生生活更贴近，具有现实性和形象生动性，这是因为初中生心理还不成熟，这样的知识会更易于学生理解和掌握，而且初中数学中的计算要求不是很大，主要是基础的计算，学生只要认真听课和思考，就能学得比较理想，这对学生的理解和实践能力要求没有那么高。此外，初中数学教材主要以概念和定理等为例进行相关的说明，内容较为详尽，一些较难理解的概念也直接以定理和公式的形式给出，综上所述，初中数学遵循义务教育体系的经验法则要求，选取了适合学生身心发展特点和难度适中的教学内容，易于学生掌握。……