高中语文群文阅读教学策略与应用研究

龚婷婷

摘  要：高中语文新课标强调语文教学的创新与改革，阅读教学是语文教学的关键促成部分。因此，语文阅读教学的策略改革与创新就显得尤为重要。优质的阅读教学一方面能够可以提升教师阅读教学的针对性，另一方面对于学生来说，也有益于阅读能力的提升和语文素养的提高。群文阅读是高中语文阅读教学创新的一种有效方式，基于此本文将针对群文教学策略与应用进行探讨。

关键词：高中语文;群文阅读;教学策略

群文阅读是近几年在高中语文教学中兴起的一种具有创新性的教学实践方法。群文阅读具体指的是教师带领学生以一个或者多的主题为基础，围绕这个主题形成整体性的一个理解。在群文阅读中，教师并不会在阅读前确定阅读的答案，而是让学生发动思维和和智慧，逐渐构建出所阅读的文本的意义，达成师生之间的共识。那又该如何进行高中语文的阅读教学呢？笔者认为可以从以下几个方面进行。

一、高中语文群文阅读教学的具体策略与应用

（一）阅读资源与教学相结合

高中语文的群文阅读并不是随便几篇文章结合起来就可以称为群文阅读。群文阅读资源的选择必须适合高中阶段学生的认知特点和学习能力，最重要的一点是能够和教学内容产生联系，最终是要做到有益于学生的阅读能力的提升的。因此，教师在为学生选择群文阅读的材料时，一定要做好学生阅读材料筛选的工作，避免让不适合学生阅读的材料对学生的阅读能力的提升产生不良的影响。……