激活课堂,提高效率

李山

摘  要：针对高中英语课堂缺乏生機活力、学生学习兴趣不足的问题，教师必须不断去优化教学方法，多方位激活学生的英语学习兴趣，打造趣味课堂，以此实现预期的英语课堂教学效果。本文从多个方面来论述激活高中英语课堂的策略措施，期望能够为担任高中英语教学的朋友们提供些许建设性意见。

关键词：高中英语;课堂教学;趣味课堂

结合新课程改革的相关要求，高中英语教师在课堂教学中必须要努力激发学生的学习兴趣，打造以往沉闷、缺乏趣味的课堂，以此帮助学生更好地学习。从近年来高中英语课堂教学来看，有较多的新型教学理念与模式得到了应用，尤其是趣味课堂、智慧课堂得到了广泛的应用，可以得到学生的喜爱，让高中英语课堂重新焕发了生机，是非常值得推广应用的。本文以趣味课堂的构建为例，谈一谈激活高中英语课堂的策略措施，现作如下的论述。

一、提升课堂导入环节的趣味性

在高中英语课堂教学中，导入环节是尤为重要的，往往可以直接影响到学生的课堂学习兴趣，所以教师要考虑从导入环节去激活课堂。在导入环节，教师可以结合教材文本内容来采用一些新颖的方式，迅速激发学生的学习兴趣与求知欲望，比如可以采用问题导入、情境导入这些方式。可以说，能够激活学生英语学习兴趣的方法，教师均应该去尝试应用在课堂上。

在新人教版必修一《Unit 5 Languages around the world》这一单元的教学中，教师可以在课前导入环节向学生提出一个探究性问题，即“What languages do you all know and do you speak them？……