通过开展音乐游戏,提升小学音乐课堂教学趣味性

赵霞

摘  要：在我国教育不断发展下促进了学生课堂主体地位受到了较高的关注，教师需要设计出有效的教学方法让学生在课堂中发挥出主体地位的作用。小学音乐作为小学生学习中培养学生审美能力及艺术技能的重要学科，自然要跟随教育的发展注重学生课堂主体地位作用的发挥，应设计出趣味性的教学方式激发出学生的学习欲望，进而在积极参与教学的过程中掌握音乐知识。将音乐游戏与课堂教学相结合，可以达到激发学生学习欲望的教学目的。

关键词：小学音乐;音乐游戏;教学策略

音乐游戏与音乐课堂相结合的教学策略应用于音乐教学中可提升教学效果，原因是游戏是学生最为喜爱的一项活动，通过游戏与教学内容相结合可以激发出学生参与游戏的欲望，并且在参与游戏的过程中思考知识并实现理解与掌握知识的目的。因此，小学音乐教师在设计趣味性的教学课堂时可以引入音乐游戏，让音乐游戏在音乐课堂中充分发挥出作用，在激发学生学习音乐欲望的同时提高课堂教学效果。

一、将音乐游戏融入小学音乐课堂中的必要性分析

（一）满足小学音乐学科教学需求

音乐教师在引领小学生学习音乐知识时，会因为小学生缺乏对音乐的认知、各项行为的开展是以兴趣为主导而具有较大的教学难度。如果教师在音乐课堂中采取直接将音乐知识传授给小学生的措施，小学生会因为学习过程较为枯燥、音乐知识难以理解而抵触音乐知识的学习，无法达到音乐课堂教学目标的同时也阻碍了小学生的快速成长。……