读思达教学法在小学数学教学中的应用策略探究

摘 要：在日常课堂教学过程中，小学数学的教学工作也应当顺应时代教育发展的需求，与时俱进地创新课程教学方式，针对学生自主学习和思维能力进行有效的提升。读思达教学法是一种现代化的教学方式，在实践教学中的应用改变了以往学生被动式接受的学习模式，更有助于培养学生自主学习的意识和能力。文章首先概述了读思达教学法的基本内涵和教学优势，并从日常数学课程教学实际情况出发深入探讨了读思达教学法在小学数学中的应用策略。

关键词：读思达教学法;小学数学;应用实践

新课程教学改革工作实施以来，素质教育的重要性正在不断地凸显，以学生为课堂学习主体的现代化教育理念正在被越来越多的教师接受和应用。为此，在小学数学课程教学过程中，教师也应当积极创新课程教育理念，将学生自主学习能力的发展和培养作为课程教学的重要组成部分，与时俱进地创新课堂教学方式，为学生自主学习能力的提升和发展创造有利的条件。读思达教学法主要通过“阅读—思考—表达”三位一体的教学模式对传统单一说教式的课堂教学形式进行补充和完善，强调学生在学习过程中的主动思考和参与，逐步培养学生乐于思考、主动学习的良好学习习惯，深入推进课程教学改革工作的有序落实。

一、 读思达教学法的基本内涵和教学优势

读思达教学法是一种全新的课程教学方式，在不同学科的教学应用过程中读思达教学模式的内容和特点有所不同，但其本质都是学生要经过“自读、思考、表达”这三个环节。……