基于逻辑推理核心素养培养的高中数学教学策略探究

摘 要：逻辑推理能力是高中数学核心素养的重要组成部分，它能反映出学生思维、意识形态、数学知识储备的实际情况，以便理清各类数学问题的解题思路。因此，教师应当在高中数学中设立科学的教学模式，指导学生在教学情境中自主思考，从而提升数据、运算、模型思维以及逻辑推理能力，这对于学生数学成绩的提升是有利的。基于此，文章就逻辑推理核心素养培养在高中数学教学中的措施进行了探讨。

关键词：高中数学;逻辑推理;核心素养

一、 引言

高中数学教育的重心是指导学生根据不同的社会、生活问题进行思考，再以数理逻辑的思维形式解决生活方面的问题。为了完善学生的数学逻辑推理能力，需要学生依据问题的特点罗列出关联性的知识点，以便在实际解题中提升学生的推理能力、理解能力及思维能力。另外，教师应当构建灵活、和谐的课堂氛围，要求学生围绕问题进行联想，以期提高数学课堂的有效性。

二、 逻辑推理核心素养培养的意义

数学核心素养是素质教育阶段的培育重点，尤其是要重视对学生逻辑推理、空间思维、数学运算、空间建模以及综合运算能力的培养，以便实践《普通高中数学课程标准（2017）》的教育目标。因此，在逻辑推理能力培养过程中，教师应当重视对学生价值观的培养，要求学生在过程中带入自己的情感价值，掌握不同数学观点、概念的规则及理解逻辑，这对于学生问题发现能力的培养极其有利。……