“互联网+”背景下小学英语阅读教学的创新方法初探

摘 要：随着时代的发展与进步，信息技术与各个领域呈现深度融合的态势，对于小学英语阅读教学来说也不例外。“互联网+”教学技术已经普遍应用于各科教学活动中，对于提高学生的学习兴趣和热情具有显著成效。当今的英语教学工作者应与时俱进，改变传统的教学模式，采用创新型策略提升阅读教学质量。文章就当前小学英语阅读教学存在的问题进行了简要阐述，提出了“互联网+”背景下改善英语阅读教学的方法，希望为相关教育工作者提供参考性建议。

关键词：“互联网+”;小学英语阅读教学;问题;策略

中图分类号：G623.31;G434    文献标识码：A      文章编号：2095-624X（2021）41-0019-03

作者简介：孙慧琰（1986.12—），女，江苏扬州人，江苏省扬州市三元桥小学，一级教师，本科，研究方向：小学英语阅读教学。

引 言

互联网是信息技术高速发展的产物，广泛地应用于各行业中。对于教学而言，将互联网融入其中，能够为学生提供更加丰富多样的教学资源，优化学生的学习体验。在小学英语教学中，阅读占据相当重要的位置，不仅能够培养学生良好的学习习惯，还能开阔学生的视野，提高学生的学习兴趣。在教育部的主导下，我国小学英语教学分阶段进行了多次改革，倡导教师以学生为中心，改变传统教学理念，采用创新策略，丰富教学手段。“互联网+教育”模式的出现为英语学科的教育体制改革提供了新的思路和方法，它以信息技术为媒介，能够帮助学生融入语境，调动感官，激发兴趣，进而降低学习难度，培养学生的英语学科核心素养。……