基于名师工作室的中职农业类专业教学改革与实践

摘要：针对中职农业类专业人才培养模式过于单一化、课程体系过于专业化、教学内容和方法过于强调理论传授等普遍存在的突出問题，江苏省句容中等专业学校提出并成功实施了基于名师工作室的专业教学改革，推进了人才培养模式创新、项目化教学、信息技术应用、“双师型”队伍建设等工作，在提升专业教学效果、促进专业课程建设、提高人才培养质量等方面取得了显著成就，产生了很好的示范辐射作用。

关键词：名师工作室;中职农业类专业;教学改革

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）11C-0044-05

随着中等职业教育校企合作、产教融合的不断深入，对职业学校的专业实践教学也提出了更高要求。加强专业课实践教学研究，是提高教师教学水平，提升学生职业能力，促进学校专业发展的有效途径。在教学实践中，江苏省句容中等专业学校以农业类各专业名师工作室（以下简称“工作室”）为载体，进行了扎实有效的教学改革研究与实践，取得了一定的成效。

一、基于工作室的专业教学改革背景

过去一段时间，中职农业类专业在人才培养方面普遍存在着三个突出问题：一是校企缺乏深度合作，专业人才培养模式过于单一化，不能满足农业产业结构调整对农业科技人才的需要，学生未来从事职业发展的空间也受到了限制;二是课程体系过于专业化，技术过于传统和常规，教学内容的总量过多且教学内容也有所重叠，已不能适应现代农业生产发展的需要和人才多样化培养的要求;三是教学内容和方法过于强调理论传授，相对忽视专业技能训练，造成专业技能训练、生产实训时间严重不足，学生专业技能难以达标。……