利用图书馆资源促进历史课外阅读

王冬梅

摘  要 图书馆作为学校的文献情报中心和学生的第二课堂，为历史课外阅读提供了丰富的图书资源和开展课外阅读活动的理想场所。结合教学实际，从图书推荐、阅读方法指导、活动开展以及阅读评价等方面，概括利用图书馆资源促进历史课外阅读的策略。

关键词 图书馆;历史教学;课外阅读

中图分类号：G633.51    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）19-0056-03

0  引言

阅读是学生自主获取知识的基本方式，在历史教学中积极引领学生开展课外阅读活动，不仅有利于丰富学生的知识，深化教学内容，而且能陶冶学生的情操，培养学生的历史阅读能力，提高学生的历史综合素质。图书馆作为学校的文献情报中心，不但蕴含着丰富的馆藏文献，而且随着信息技术的发展与普及基本上实现了数字化，从而使历史课外阅读的时空得到有效拓展。在教学中，笔者充分发挥图书馆的资源优势开展历史课外阅读活动，通过采取以下策略，取得显著效果。

1  图书推荐策略

图书馆中的历史课外阅读材料非常丰富，难易程度差别很大，而且不可避免地带有一定程度的主观性，因而需要教师为学生指明方向，以便提高阅读的针对性。为此，笔者在充分了解学生阅读需要的基础上，以开设历史课外阅读讲座的形式，重点推荐学生阅读以下方面的读物。

1.1  德育性强的图书

歌德说过：“读一本好书，就相当于和许多高尚的人谈话。”历史课程标准也明确指出：要使学生形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。……