士官职业技术教育装备课程项目教学改革探索

黄葵 朱兴动 范加利

摘  要 面对部队对高技能士官人才的迫切需求，针对士官学员和军事职业技术教育装备课程的特点，开展装备课程项目教学改革与探索，从教学项目设计、项目教学实施、项目教学情境构建以及教学效果自评等方面，给出士官职业技术教育装备课程实施项目化改革的经验和体会，可供军事任职教育装备类课程实施项目化课程改革提供参考与借鉴。

关键词 项目教学;装备课程;士官职业技术教育

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）19-0083-03

0  引言

军队士官在部队基层一线服役，充当着兵头将尾的角色。《全军士官培训总体规划》明确指出：士官队伍是部队战斗力的重要组成部分，是部队专业技术、作战训练和教育管理的重要骨干力量。新一轮军队改革进一步压缩军官比例，军官职能更加侧重于指挥与管理，装备的技术保障工作由士官承担。着眼新时代强军目标对士官队伍建设的新要求，建设一支与使命任务相适应的士官队伍，已经成为一项十分紧迫的重要任务。士官职业技术教育是培养士官人才的一条主渠道。士官职业技术教育来源于职业教育，是军事任职教育的重要组成部分，是一种以部队岗位需求为基本指向、以提高岗位任职能力为目标的教育形式。

装备课程是士官职业技术教育中支撑岗位任职的重要课程。随着士官岗位使命的拓展，近年来，部队急需充分掌握装备原理、能进行复杂维修和特情处置的高技术技能型士官，为此有必要加强装备原理的教学。……