基于对分课堂的高职英语阅读教学应用研究

【摘要】现阶段的高职教育体系不断完善，尤其是在英语阅读教学方面，不断加强对新方法的应用，目的是帮助学生提升自身的英语水平，从而提高英语的学习效率提高。对分课堂的应用，打破了高职英语阅读教学的灌输式方法，给学生指明了明确的目标，而且在对分课堂的应用过程中表现出较高的灵活性，给学生带来的感受是非常不错的。未来的高职英语阅读教学，应继续在理念、方法方面不断创新，实现课堂教学质量的提高。

【关键词】对分课堂;高职英语;阅读教学

【作者简介】董琪，山东菏泽东明人，濮阳石油化工职业技术学院，研究方向：高职英语教学、对分课堂。

隨着时代的发展、理念的革新，高职英语阅读教学的所有手段，必须切实考虑到学生的内心体验，要激发他们的求知欲，让学生们从被动学习转变为主动学习，并且在自身的成长过程中得到更好的结果。对分课堂的实施，应根据高职英语阅读教学的特点、要求，一步步渗透，使课堂教学质量大幅度提高，教师和学生需加强沟通，使高职英语阅读教学的内容更加丰富。

一、高职英语阅读教学的现状、问题

1.教学方案不完善。现阶段的高职英语阅读教学，对学生的成长、人才的培养存在巨大的影响，很多院校在教学方案的组建、实施方面并不完善，看起来具有较高的可行性，实际上未能加强高职英语阅读教学的创新。例如，大部分教师在教学方案实施方面，依然采用传统的灌输式教学，而且对于学生的体验没有高度关注，导致学生们英语学习的天赋、能力没有较好地激发出来，英语素养的提升并不显著。……