浅析“爱国三问”对教育工作者的启示与实践

吴芳芳

摘 要：全国教育大会上提出的百年党史里著名的“爱国三问”，实质是在追问我们教育工作者怎样培养人、培养什么人的问题。本文结合优秀教育工作者案例，提出了“用爱用心”培养时代新人的观点，并结合个人的育人实践给予了时代最好的回答。

关键词：爱国三问;用爱用心;时代新人;育人实践

1935年，在中华民族危急存亡之际，南开大学老校长张伯苓先生在开学典礼上问了3个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？振奋了师生爱国斗志。2018年9月，全国教育大会上提到了这个故事，并强调“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”这就是百年党史里著名的“爱国三问”，实质是在追问我们教育工作者怎样培养人、培养什么人的问题。

一、教育者要“用爱”培养时代新人

今年3月，一张17岁少女的照片刷屏了。照片中的姑娘梳着两个小辫，青春洋溢，笑靥如花。这张照片拍摄于1974年，照片中的少女是17岁的张桂梅。我看后想起了前不久在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，张桂梅乘坐轮椅接受表彰的一幕。

1974年，17岁的张桂梅跟随姐姐从家乡黑龙江来到云南支援边疆建设，当时，因为贫困山区教育的落后和不对等、 因为“读书无用”“重男轻女”的观念，许多女孩的求学之路在初中就戛然而止。这让张桂梅萌生了一个想法：筹建一所免费的女子高中！为此，她“像乞丐一样”，四处奔走筹集经费。2008年9月，张桂梅创办的丽江市华坪女子高级中学正式开学。……