浅谈高中生英语听力障碍及对策分析

【摘要】英语是高中教学体系中的一门重要学科，听力是高中英语教学的重要内容，也是高考的重要组成部分。但对于部分高中生来说，基于各种原因，学生英语听力水平较弱，听力题丢分较多。因此，如何提高高中生的英语听力水平是英语教师当下需要思考研究并积极解决的问题。本文主要分析高中生英语听力障碍并提出对策。

【关键词】高中;英语听力;障碍;对策

【作者简介】黄盼，广西百色民族高级中学。

《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，英语是当今世界通用语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习英语和学好英语的重要性不言而喻。在英语学习中，听、说、读、写是高中生应掌握的语言技能，且听力技能排在首位，通过听可以更好地理解和获取信息， 因此提高听力水平不仅有利于说、读、写这三项技能的发展， 还为真实语言交际打下坚实的基础。作为一名高中英语教师，应当意识到英语听力的重要性，因此如何提高高中生的英语听力水平是高中英语老师当下要思考研究并积极解决的问题。

一、高中生英语听力障碍

1. 英语基础薄弱，学习动力和信心不足。通过调查发现，我校大多数学生从小鲜有机会接触英语，且接触英语的时间较晚，英语基础较为薄弱，这就造成一部分学生在英语学习的过程中渐渐产生自卑心理，不敢开口说英语。由于高中英语教材的难度逐步加大，需要学习的内容也较多，在课堂上学生对老师所教授的知识不理解和考试成绩的不理想使得学生逐渐失去学习英语的信心，失去学习英语的兴趣，甚至厌学。……