基于SSDL 的大学生自主学习能力培养研究

谷宗运，阚峻岭，殷云霞，马 春

（安徽中医药大学医药信息工程学院，安徽合肥 230031）

0 引言

2020 年突发的新冠肺炎疫情打乱了人们的工作、生活节奏，对各行各业都产生了巨大影响。为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在线教学成为特殊时期学校开展课堂教学的必然选择，教学模式的转变和教育理念的更新，促使广大高等教育工作者作出新的思考与探索。

自主学习能力决定终身学习能力，当前高等教育改革的方向和主要目标是培养大学生自主学习能力［1］。教高〔2019〕6 号文件明确指出，当前高等教育要扩大学生学习自主权、选择权，建立健全本科生学业导师制度，让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划，促进学生全面发展［2］。随着社会环境、教育理念、培养目标、教学条件的巨大变化，自主学习能力已然成为大学生应对各种挑战所应具备的关键能力。

1 自主学习研究现状

自主学习指在总体教学目标的调控和教师指导下，学生独立进行问题分析、知识探索、课题实践、难点质疑、技术创造等一系列学习，进而实现学习目标的一种学习方式［3］。随着信息技术的不断发展，学习不再受时间、空间的限制，大数据、人工智能等新兴技术在教育界的广泛应用，也使传统学习方式受到了巨大冲击。随着社会竞争日益激烈，大学生只有不断提高自主学习能力才能获得更好的发展，因此培养大学生自主学习能力尤为重要。……