虚拟仿真技术在电子信息专业信号处理类课程中的教学改革探索

蒋乐勇，邹 孝，郑之伟

（湖南师范大学物理与电子科学学院，湖南 长沙 410081）

0 引言

近些年来，随着计算机软硬件以及信息技术快速发展，电子信息类课程的教学方法也发生了革命性的变化，虚拟仿真技术逐渐应用在教学领域中，形成一种新的教学模式，即虚拟仿真教学。虚拟仿真教学作为一种新兴的技术在高校教学中迅速崛起，在课程教学信息化中发挥了越来越重要的作用，如MATLAB Simulink、SystemView、keil、Labview、Multism、Proteus、Protel99se等虚拟仿真软件在各类专业课程教学中发挥的作用越来越不可替代。在上述诸多虚拟仿真软件中，MATLAB Simulink、Labview软件由于具备独特的优势使得其在信号处理类相关课程中尤其显得有优势。虚拟仿真技术在信号处理类课程中的教学应用中逐步得到重视，各种相关的教改成果也大量涌现，但在国内有些大学，特别是对于师资教学能力和资金投入不够的学校，需要进一步加强实践与探索。

1 虚拟仿真技术应用于信号处理类课程的教学改革方案

1.1 改革目标

（1）研究电子信息类专业信号处理类课程内容和特点，建立一套基于虚拟仿真的课程教学课件，加深学生对于教学理论的理解，以便学生分析和解决信息技术中的实际问题。

（2）在课堂教学中，提高学生的兴趣和理解程度，丰富课堂教学内容，改善课堂教学效果和质量。

（3）以学生为本，利用虚拟仿真将教学和实验实践、理论和应用很好结合，引导学生创新意识、培养学生创新能力，开拓学生思路，发挥其创造性，增强学生对课程学习的信心。……